,淡漠了。经常可以听见教练在赛后评价时这样说:“我们表现得很好,只是未能把握住机会。”但事实上,表现好应该包
把握住机会。不少教练在平时训练中更关注如何创造机会,而不是把握机会――这本
就是不正确的
法。
因此邱素辉将中原青年队的训练进行了调整,把
门训练提到一个重要的高度来,
门训练从以前的一周有一天的时间,变成了一周两天。胡力曾对于这样的安排提出了质疑,认为把时间花在
门训练上太不值得了,还不如多进行些战术训练或者力量训练。
邱素辉这样回答他:“老胡,我理解你的担心,但是足球运动中真正激动人心的时刻均蕴
于
门之中,比赛双方不论是个人战术还是整
战术,都是为了创造
门的机会。一场把足球传得令人眼花缭乱却不
门的比赛有什么意思呢?不论是防守,还是进攻,都是为了进球而努力的啊!”
热
完后,邱素辉把队员集中起来,简单的说明了一下
门训练的注意事项,然后就让司
红欣站在门前,开始
门训练。
馆内一阵乒乒乓乓,甚是热闹。一轮结束,邱素辉让胡力去统计一下刚才的训练情况。结果总共
门二十四次,其中进球四个,
中目标球门十次,其他十四次全
非高即偏。邱素辉看着这样一份成绩单,什么都没有说,又挥了挥手:“再来一轮!”
馆内又是一阵喧嚣。这一次
门总数二十四次,进球三个,
正目标八次,其他十六次又是非高即偏。邱素辉没有让队员们继续下一轮,而是把球员集合起来,手拿两份统计结果向众人扬了扬:“大家有什么想法?你们都是要进一线队的人,职业球员,一定还有人想要进国字号球队吧?就这么个水平?偌大的一个标准球门都
不中!第一轮十四次
门偏离目标,第二轮是十六次……我知
有人认为
门是前锋的事,但我现在就要纠正这个错误的认识!你们任何人,包括门将都要训练
门,培养
门意识。那种有绝佳得分机会却把球传出去的人,我不会认为他有多么‘大公无私’!你们要知
,你传出去的不是一个球,而是责任!那样的行为是不负责人的!”
队员们第一次见教练发火,一个个大气不敢出一口,老老实实的低
挨训。
“不许低
!都把
抬起来,看着我!低下
谁知
你们在想什么?”邱素辉一声大吼,在馆内回
,众队员慌忙又把
抬了起来。
“首先,你们必须从心里重视
门,培养起强烈的
门yu望!先不要去
你能否
中,不
门是永远不会中的的!然后才是技术上的因素。注意,
门时对准确
的要求应该排在第一位。我不反对大力
门,但是在你使出吃
的劲
门前,请先把准星瞄好,没有准
的大力
门充其量只能让球童多运动运动。然后,
门时一定要尽量将球压住,即使是
偏也比
高好,
偏还有重新补
的机会,而
高只会给对方发球门球的机会。好了,下面重新开始,脑子里面想着我说的话,一个一个的来,一人五球!”
于是队员们按照号码顺序开始在规定距离之外的
门训练。
胡力对
边的邱素辉说:“邱教练,你一上来就让他们
门,连技术动作要领都不讲,他们当然命中率低了。”
邱素辉看着在练习
门的队员们笑着答
:“呵呵,我这样
只是为了让他们明白端正
门态度有多重要。老胡,大家都完了,你去统计一下结果就知
了。”
统计回来的结果是命中率比刚才提高了30%,进球数提高了50%。
看着自己亲手统计出来的结果,胡力感到非常吃惊。
“呵呵,30%和50%,怎么样?”邱素辉笑
,“老胡,你知
吗?那些只进行战术和技术训练的教练们常常忽略了这一点,态度是教练员在训练时应该首先解决的问题,其他因素居后,而态度的改进则会给队员们带来最快速,最明显的进步。”
“原来如此,难怪米卢总
着他那
帽子出现在训练场上,那上面的话果然大有深意啊……”